¡Hola chavales/as!
A lo largo de este trimestre, experimentaremos y descubriremos distintas formas de disfrutar y mejorar nuestras habilidades expresivas.
La conexión entre los saberes básicos propios de las manifestaciones de la cultura motriz y el Programa Andaluz «Aula de Cine» es una oportunidad inmejorable para dar rienda suelta a nuestra creatividad y para mejorar nuestras competencias.
A través de esta entrada os explicaré opciones posibles así como las directrices y características de los proyectos (y prácticas previas) que realizaremos en este sentido.
El Proyecto «Gaviota de Oro»:
En el proceso y progreso del proyecto y la elaboración del producto final, haremos ejercicios prácticos que se harán sobre la marcha y otros que requerirán una pequeña planificación previa.
Opciones de producto final:
- Deberéis seleccionar el tipo de proyecto que vais a desarrollar eligiendo entre las opciones planteadas en esta entrada, para lo cual haremos ejercicios prácticos en clase relacionados con cada una de éstas. Las modalidades de proyecto son las siguientes:
- Cortos-Películas:
- Parodia en «versión sueca».
- Interactiva, modo «elige tu propia aventura».
- Creación libre y original
- El listado de opciones o temáticas planteadas puede ser ampliado en base a vuestras sugerencias, que deberán ser transmitidas al profesor para que, una vez aprobadas como opciones válidas, sean integradas en esta entrada del blog como una posibilidad más para el resto de grupos.
- Cortos-Películas:
Un poco más adelante, podréis ver ejemplos de cada opción en esta entrada.
Requisitos y características globales aplicables a cualquier proyecto:
- El número de componentes para el proyecto final va de 2-3 a 5-7 en función de la opción seleccionada.
- La duración de la exposición-performance práctica debe respetar el siguiente criterio:
- Entre 45 segundos y 1:30 segundos por integrante del grupo.
- Aquí tenéis un cuadrante descriptivo de los rangos de tiempo:
- La duración de la exposición-performance práctica debe respetar el siguiente criterio:
- Con el objetivo de evitar que se repitan muchas ideas, existirá el siguiente requisito:
- Una misma película / temática teatral no puede repetirse más de una vez.
- Para controlar este aspecto, así como la composición de los distintos grupos, tendréis que enviarme un correo electrónico (apergar079@g.educaand.es) indicando:
- El nombre y apellidos de los integrantes del grupo
- El grupo de clase al que pertenecéis
- El nombre artístico del grupo
- La temática o modalidad que vais a desarrollar.
- Si queréis que os ayude con el guión de la peli indicádmelo y os daré ideas con mucho gusto 🙂
- Las película a representar no puede reflejar una actitud degradante o discriminatoria, ya sea de forma sutil o explícita, hacia la integridad, posición, figura o derechos de ninguna persona, sexo, género, raza o colectivo en general.
- Todos los materiales audiovisuales (archivos de vídeo, música, etc.) que sean necesarios para la puesta en escena deben ser facilitados previamente al profesor a través de la tarea de Google ClassRoom para garantizar el correcto funcionamiento el día de la representación final y colectiva.
¿Qué hay que entregar?
El proyecto se compone de los siguientes elementos que deberán ser entregados:
- Póster promocional del proyecto realizado
- Teaser o trailer de la película realizada
- Vídeo con la película.
- Guión de la película.
El póster:
- Hay que realizar un cartel que aglutine la información más relevante:
- Nombre artístico y curso del grupo
- Fecha de exposición-estreno del proyecto (os la concretaré a cada grupo-clase)
- Hashtag #GaviotadeORO y #EFGaviota
- Vinculación a la dirección web del blog (efgaviota.m), y el perfil @efgaviota de Instagram
- Iconografía e imágenes propias que den coherencia a vuestro cartel-póster con la temática/historia/estética de vuestro proyecto. Para conseguir, por ejemplo, usar las letras propias de una serie o peli que queráis parodiar, podéis hacer uso de este tutorial:
- Aquí tenéis unas cuantas webs en las que podéis elaborar los carteles:
- Aquí tenéis unos cuantos ejemplos de carteles-pósters para los proyectos:
- Aquí tenéis una guía sobre cómo descargar, instalar y utilizar una fuente original de una peli para que hagáis vuestro póster de una peli parodia:
El guión:
El guión de producción está orientado a prever los recursos materiales, espaciales, ubicaciones, elementos de caracterización de los personajes, música o efectos necesarios, diálogos y tipos de planos para el correcto desarrollo de la película/videoclip/obra teatral.
Es el elemento más importante del trabajo. Un mal guión o una mala planificación puede hacer que una buena idea inicial tenga un final que la desmerezca, o que incluso una muy buena idea y una buena actuación por parte de los actores y actrices se vea «mal» por haber seleccionado planos erróneos, haber grabado mal el audio, etc.
GUIONES DE EJEMPLO:
Plantilla descargable y editable de guión:
Criterios de valoración:
Originalidad. La capacidad de sorprender, de ser creativos, de desarrollar ideas novedosas y divertidas, fusionando o creando nuevos conceptos… Todo eso se refleja tanto en el guión, la cartelería, el vestuario, la edición del vídeo…
Planificación: Debéis entregar un plan de acción y desarrollo de vuestro proyecto, informando de la opción elegida, del grupo creado, el guión, los personajes, el vestuario, la localización de las grabaciones y la planificación semanal de lo que vais a hacer en el desarrollo del proyecto.
Ajuste temporal: Se ha de respetar el ratio de tiempo requerido por alumno o alumna integrante de cada grupo. Será penalizado tanto el déficit como el exceso de tiempo. (45 segundos / 1:30 min por alumno integrante).
De la idea a la realidad: materialización de la idea seleccionada en el guión o letra, así como en el desarrollo de la historia. Que se concrete y tenga una evolución (introducción, nudo y desenlace).
Difusión: Utilizaremos medios físicos (carteles impresos) y digitales (RRSS de @efgaviota para promocionar vuestros proyectos, que posteriormente votaremos para dar premios en distintas categorías.
Calidad técnica: grabar en horizontal, seleccionar el plano de grabación adecuado, grabar con sonido claro y entendible, selección de espacios de grabación y vestuario adecuados a la historia, edición de vídeo (subtítulos, voz en OFF, efectos de sonido, banda sonora, efectos especiales, transiciones, etc.).
Categorías premiadas en la Gala Gaviota de Oro:
| CATEGORÍA PREMIADA: MEJOR… | EN QUÉ CONSISTE |
| Película | La mejor película a nivel global |
| Trailer | El mejor trailer a nivel global |
| Actriz | La mejor actuación e interpretación femenina |
| Actor | La mejor actuación e interpretación masculina |
| Guión original | La idea de la película es original y no parte de ningún libro, serie o película. |
| Guión adaptado | La idea de la película es una adaptación, parodia o creación que parte de una película, libro, serie… que ya existen. |
| Personaje más original. | Se premia al personaje más original y/o surrealista que se haya creado y representado. |
| Colaboración docente femenina | La mejor actuación/colaboración de una profesora en vuestra película. |
| Colaboración docente masculina | La mejor actuación/colaboración de un profesor en vuestra película. |
| Colaboración del PAS | Conserjes, limpiadoras, auxiliares de conversación, personal de cafetería… |
| Vestuario individual | El vestuario o vestuarios empleados por un personaje a lo largo de una película. |
| Vestuario colectivo | El vestuario global empleado en la película. |
| Mejor caracterización | Maquillaje, peluquería, etc. |
| Golpe de humor | La escena o situación más graciosa |
| Diseño de escena | Selección de espacios y enclaves para la grabación, decoración o detalles empleados en los mismos (atrezzo), etc. |
| Fotografía | Tipos de plano, encuadre, iluminación… |
| Montaje/producción | La película mejor editada |
| Efectos especiales | Los mejores y más currados y creativos efectos especiales. |
| Creatividad desde lo cutre | El uso creativo y cutre de los recursos para efectos especiales, atrezzo, etc. |
| Banda Sonora Original | El mejor uso de la música y efectos de sonido en la película. |
| Póster | El póster más creativo y original. |
Opciones para la elaboración del proyecto:
Opción 1: Película-Corto
En el caso de hacer esta opción, tendréis que entregar
- Trailer
- Película
VARIANTE A) En «versión sueca»:
Una película en «versión sueca» se basa en la parodia hecha con cutrez, creatividad y alevosía de una (o la mezcla de varias) pelicula(s).
El concepto «sweded» o «versión sueca» es originario de la película de culto friki «Be kind, rewind». Aquí tenéis su ficha en la Internet Movie Database: http://www.imdb.com/title/tt0799934/
Esta «obra de arte» del cine friki ha servido como inspiración a toda la comunidad mundial nerd, existiendo en la actualidad infinidad de películas en versión «sueca» en los distintos portales y redes sociales con material audiovisual.
¿Qué es una película en versión sueca?
Aquí nos lo explican sus «creadores»
Básicamente una revisión cutre, utilizando elementos de andar por casa, que sirve como tributo, resumen, versión adaptada de una o varias películas clásicas o popularmente conocidas.
Ejemplos:
Trailer [Lista de reproducción]
Película [Lista de reproducción]:
VARIANTE B) Elige tu propia aventura:
¿Habéis leído alguna vez un libro de la saga «Elige tu propia aventura»?
Son unos libros con una mecánica interactiva, en la que el lector toma decisiones que condicionarán el desarrollo de toda la historia.
Netflix (y gente muy creativa) dieron el paso, dando en soporte vídeo a dichas historias y haciendo al espectador el protagonista de la historia audiovisual, con el popular y premiado episodio «Bandersnatch» de la saga Black Mirror. Aquí tenéis su ficha: https://www.netflix.com/es/title/80988062
La clave para elaborar bien el proyecto en el caso de seleccionar esta variante es hacer un buen guión y tener los distintos «recorridos» de la historia bien estructurados. Para ello, es necesario ilustrarse en el asunto, ya sea habiendo leído un libro de este tipo (hay muchos en la biblioteca), viendo el episodio de Bandersnatch o el ejemplo que pongo a continuación. Podéis ver que a veces hay elecciones de 2º o 3er nivel que son convergentes con cosas que se decidieron anteriormente. No siempre debe haber un crecimiento exponencial.
Aquí un ejemplo hecho con esta filosofía:
Y aquí un ejemplo de guión elaborado para un proyecto teatralizado con esta filosofía (haréis una tarea de este tipo para clase):
VARIANTE C) Creación libre y original:
Aquí podéis dar rienda suelta a vuestra creatividad. Podéis crear una peli desde cero o coger elementos de obras literarias o artísticas y crear una adaptación de las mismas.
Ejemplos:
Trailer – [Lista de reproducción]
Película – [Lista de reproducción]
¿Qué tenemos que hacer a lo largo de la UD?
- Tareas de desarrollo de la UD, con carácter grupal, que irán orientadas a dotaros de herramientas cinematográficas:
- Intrepretación
- Narrativa audiovisual (tipos de plano, banda sonora, efectos de sonido)
- Creación de historias
Fecha límite de entrega del Proyecto:
- GUIÓN: TBD
- PÓSTER: TBD
- TRAILER: TBD
- PELÍCULA COMPLETA: TBD
Fechas de exposición:
- Las fecha de estreno colectivo de los proyectos será el TBD (15 DE MARZO EL AÑO PASADO):
MÁS EJEMPLOS
He aquí unos ejemplos de películas en «versión sueca»: