¡Hola!
En el contexto de la Unidad Didáctica «¡A bailar!», perteneciente al Bloque de Contenidos de Expresión Corporal, desarrollaremos una práctica en la que experimentaremos formas de expresarnos corporalmente a través de la luz negra.
¿Qué tenemos que hacer?
Una dramatización de entre 45 segundos y 1 minuto y medio. Puede ser o bien un baile o bien un «teatro» que utilice la música y la luz como apoyo. La representaréis en clase.
¿Cuántos tenemos que hacerlo?
Entre 2 y 6 participantes por grupo.
¿Cómo ha de ser nuestra indumentaria?
Hay que tener en cuenta que con la luz negra SÓLO se ve la ropa o complementos que sean de color blanco o fluorescente (en este caso en material sintético como políester, etc.).
Podéis usar complementos (guantes, calcetines, máscaras, etc.)
¿Qué peculiaridad tienen estas dramatizaciones o pasos de baile?
Debéis tener en cuenta que la música más apropiada para estos bailes debe intercalar momentos en los que la música marque de forma muy clara los tiempos con otros en los que la música sea más fluida.
Esto favorecerá asociar los movimientos (más rápidos y geométricos con los tiempos muy marcados, y más lenta y curva cuando la música sea más fluida) de forma que «encaje» el binomio música y movimiento.
¿Cuándo tenemos que hacerlo?
Tendréis una semana para elegir la música y os dejaré 2/3 períodos de 15 minutos para que ensayéis lo que queréis representar antes del día en el que expongamos todas las prácticas.
¿Qué música podemos utilizar?
La que queráis, aquí os pongo unos cuantos ejemplos de una lista de Spotify (a la que seguiré añadiendo canciones) y una lista de YouTube (a la que seguiré añadiendo también).
Recordad que no tenéis por qué usar la canción desde el principio, sino que podéis seleccionar el punto de comienzo que consideréis oportuno.